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议论文的论证方法(议论文的论证方法有哪些)

议论文的论证方法(议论文的论证方法有哪些)-图1

议论文有几种论证方法

基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

1、归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。

归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

2、演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。

三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

3、比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

4、驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。

由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。

①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。

②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必须引出错误的论点。

③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

议论文论证思路的答题步骤?

议论文论证思路题一般情况下按照段落的内容划分:首先提出……观点或论点,接着阐述……

之后举…例子论证该观点;最后总结了…论点。在该答题思路里一方面需要有“首先、其次”这些连接词,然后答题语言的组织要符合议论文的语言措辞,同时也要注意内容的概括和分析。

求,议论文的论证过程答题格式?

议论文常见的论证方式

1、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。

2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)

3、对比论证。作用就是突出强调。

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易

通过自己的事例来论证的方法叫什么?

一、例证法

例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。

要用好例证法,必须注意以下几个方面:

1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。

3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。

5、勤于积累,精于筛选。“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。

二、引证法

引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。

怎么用好引证法呢?

1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。

例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。”

2、要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。过多的引文,很容易将自己的分析淹没。

3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。

三、喻证法

喻证法是用设喻来论证论点的方法。

在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法必须注意以下三点:

1、以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。

2、喻体不求形似,求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征,描绘事物,侧重形似,以形比形;而喻证的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似,以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

3、精剖喻体,丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。

他用“大宅子”比喻“文化遗产”;用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;

用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分;用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。

十分贴切,浑然一体,令人信服并不由得拍案叫绝。

四、比较法

比较法也是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。

1、类比法

所谓类比,就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境,进行由此及彼的推理。

用于类比的事物大致有这么几种:古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。

运用类比要注意所选取的“类体”要同类,不能相对或相反;在类比之后要剖析,要善于揭示,一语破的,一刀见血。

2、对比法

所谓对比,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论点的目的。

运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系;必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识;可以是人对人、物对物,也可以是纵向比较或横向对照。

当然,以上所概括的这几种论证方法,仅仅使用其中的一种,有时论述也会过于单薄。为强化说服力,许多议论文兼用多种论证方法。不过,使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种,才会给人留下深刻的印象。

初中阶段议论文的论证方法有哪些?

全面理解议论文的三要素。

论点:常在文章的标题、开头或结尾。

论据:事实论据、道理论据

论证:道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

论证方法如下:

事实论据(通过摆出事实来作为证据,支撑论点)

1、事实论据是指有代表性的事例和史实。

事实论据在证明论点时应有一定的典型性和代表性。在文中有时会出现如、例如、比如、像等标志性语言。

2、道理论据(引用前人的话)

道理论据是指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据一般采用引用的办法来表述。在文中常可以用引号来加以辨认。

我推荐初中学生用第一种方法,高中生两种方法相结合。

申论的议论文,论证的方法有几种?

文章写作是广东公务员申论考试中的重点题型,但这种题型困扰了很多同学,其中最常见的问题有两个:一没有素材可以写;二是不知道如何论证更精彩,那么接下来,中公教育专家就带大家来学习如何让文章论证更简单。

一、用好材料是基础。

分论点的论证常用的方法就是讲道理+举例子,那如何讲道理、举例子?首先我们要学的就是利用好材料,分论点的出处会给我们很多的提示,我们只需要通过案例性的阅读方法把材料中的例子进行提炼加工,就可以完成一篇分论点的论证。

示范:善治需近人

善治需达情的分论点主要是结合材料2提取,材料主要有三个案例,结合其中两个案例进行提炼加工,对语言进行概括,写作如下:

实现善治要近人,这就要求我们以人民为中心,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。基层工作人员在自己的工作岗位上,为民服务不怕麻烦、想群众所想,急群众所急,用心用情服务百姓,最终赢得了百姓的信任与爱戴,为良好的社会治理发挥自己的力量;用心服务诚然可贵,创新方式也值得推崇。

基层执法者在执法工作中,面对群众不理解,能够积极主动探索,转变执法方式走近群众,倾听民意,了解民声,且站在群众角度主动提供服务,最终拉近了与群众的距离,体现了基层执法者用心为民服务,最终实现了基层的善治。由此可知,心里装着群众,真心实意为群众办实事,解难事,做好事是社会善治的基础。

二,用好素材是关键。

材料当前可以使用,但材料使用的人多了就没有吸引人眼球的地方,所以多储备素材也是写好文章的关键,如何选用素材,其中最常见的方法就是利用《感动中国》等节目来补充素材,对此,我们可以把上述的分论点进行优化,示范如下:

实现善治要近人,这就要求我们以人民为中心,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。老支书黄大发几十年如一日,立下愚公移山志,劈山引水为人民。

以血肉之躯劈山修渠,以实干苦干带领乡亲力拔穷根。用心用情服务百姓,最终赢得了百姓的信任与爱戴,为良好的社会治理发挥自己的力量;扶贫干部张渠伟认识到扶贫必须精准,不落一人一户;病情迫在眉睫,却一拖再拖;扎下帐篷,扎下了根;签上名字,就立下了军令状。

没有硝烟的战场负了伤,泥泞的大山走出了路。由此可知,心里装着群众,真心实意为群众办实事,解难事,做好事是社会善治的基础。

使用材料是我们学习的基础,它能帮助我们解决写不成的问题,在此基础上对论证语言就行优化,对论证素材进行替换更新,它能帮助我们解决写不好的问题,希望通过上述讲解,对大家文章论证有所帮助!

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